Koulun tukihenkilöstö 'aliarvostettu ja stressaantunut'
Ammattiliiton tutkimuksen mukaan Skotlannin kouluissa työskentelevä tukihenkilöstö tuntee itsensä uupuneeksi, aliarvostetuksi ja stressaantuneeksi.
Palveluliitto Unison keräsi viime vuoden syyskuussa vastauksia yli 900:lta kouluissa työskentelevältä jäseneltä.
Heihin kuului luokkahuoneavustajia, oppilaiden tukityöntekijöitä sekä hallinto- ja toimistohenkilöstöä, kuten vahtimestareita, teknikoita, pitopalveluhenkilöstöä ja kirjastonhoitajia.
Yli puolet vastaajista, 54%, sanoi, että budjetteja on leikattu, ja 27% kuvaili leikkauksia 'vakaviksi'.
Lähes 40 % jäsenistä ilmoitti työskentelevänsä ylimääräisiä palkattomia tunteja useimpina viikkoina saadakseen työnsä tehtyä, ja yli 60 % ilmoitti, että heidän kouluissaan moraali oli alhainen tai erittäin alhainen.
Lisäksi lähes 80 % vastaajista ilmoitti, että heidän työtaakkansa kovenee.
Tilastot osoittavat, että tukihenkilöstön määrä väheni 1 841 henkilöllä vuodesta 2010 vuoteen 2015, raportissa todetaan.
Unison sanoi, että ajan, resurssien ja raskaan työmäärän puute tarkoittavat, että tukihenkilöstö kamppailee oppilaiden standardien ylläpitämisessä aikana, jolloin oppilasmäärät ja koulutustukitarpeet kasvavat.
Ammattiliiton asiaa käsittelevä 30-sivuinen raportti, jonka otsikkona on Hard Lessons, päättää: 'Raportti paljastaa omistautuneen työvoiman, joka on sitoutunut tukemaan lapsia saavuttamaan potentiaalinsa, mutta jotka ovat valtavan paineen alaisena.
''He tuntevat olonsa uupuneiksi, aliarvostetuiksi ja monille, jotka ovat tekemisissä lasten kanssa, joilla on monimutkaisia fyysisen ja emotionaalisen tuen tarpeita, joita korostaa koulutuksen ja tuen puute.''
Carol Ball, Unisonin koulutuskomitean puheenjohtaja, sanoi: 'Tuntien lyhentäminen ja henkilöstön vaihtamatta jättäminen tarkoittaa, että työpaikkojen menetyksiä ei todennäköisesti huomata koulun ulkopuolella.
'Mutta nämä leikkaukset vahingoittavat edelleen lastemme koulunkäyntiä.
''Henkilökunta pyrkii ylläpitämään laadukasta palvelua antaakseen lapsille parhaan alun elämään.
''Mutta tämä on äärimmäisen vaikeaa, kun kouluista on pulaa tarvikkeista ja henkilöstön työmäärät kasvavat jatkuvasti; ja kirjastoja, urheilulounaita ja iltapäiväkerhoja sekä musiikin opetusta on leikattu.
'Ja tämä satuttaa eniten köyhimpiä lapsia.'
Skotlannin työväenpuolueen MSP Monica Lennon sanoi, että raportti paljastaa 'kriisin' kouluissa.
'Tämä on kirottava raportti Unisonilta', hän sanoi.
'Raskavammat työmäärät, työpaikkojen leikkaukset ja tarvikkeiden puute - tämä on suora seuraus SNP-leikkauksista.'
Skotlannin hallituksen tiedottaja sanoi: 'Haluamme, että kaikki lapset ja nuoret saavat tarvitsemaansa tukea koulussa saavuttaakseen täyden oppimispotentiaalinsa.
''Henkilökunta on avainasemassa tämän tarjoamisessa, ja heidän on myös tuettava ja saatava riittävästi resursseja elintärkeän työnsä suorittamiseen.
''Vaikka viralliset tilastot osoittavat, että tukihenkilöstön määrä on pysynyt viime vuosina pitkälti muuttumattomana useissa eri tehtävissä, yksittäisten koulutusviranomaisten on päätettävä, kuinka monta he palkkaavat johonkin tiettyyn tehtävään.
”Samalla kun lisätukea tarvitsevien lasten määrä kasvaa, kasvaa myös oppimisen lisätukeen osoitettu taloudellinen tuki.
''Vuonna 2015 käytetty summa oli 579 miljoonaa euroa, mikä on 24 miljoonaa enemmän kuin vuoden 2014 menoissa.
